in den ersten lebensjahren haben kinder kein zeitkonzept. sie leben ganz im hier und jetzt. wenn ein anderes kind ihren teddy nimmt, koennen sie sich nicht vorstellen, dass es in der zukunft einen moment geben wird, wo sie den teddy zurueck bekommen.
im zweiten, dritten lebensjahr erleben kinder zeit als kontinuum. sie beginnen woerter zu verwenden wie gestern oder morgen, meinen damit aber vergangenes oder zukuenftiges. wenn sie woerter wie spaeter, morgen oder "wenn du geschlafen hast, dann gehen wir auf den spielplatz" verstehen, dann beginnen sie zu verstehen, dass sie ein spielzeug wieder zurueck bekommen, wenn sie es hergeben.
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